截至2017年10月，全国范围内获得各课程认证标准的国际学校共734所，其中外籍人员子女学校126所，民办国际学校367所公立学校国际班241所，预计到2020年，我国在校就读国际课程的学生将达到45万余人。

        数据来源：新学说国际学校在线四库全书

        快速发展的国际学校形成对国际课程教师的巨大需求缺口，精通国际课程的国际化教学管理人员更是炙手可热，如何留住优秀教学及管理人才这一问题尤为突出。

A-Level 国际课程中心融合大学优质资源

        西安科技大学高新学院14年专注国际教育，有着经验丰富的国际教师团队。学校的发展需要与教师个人的职业生涯发展相结合，实现教师素质与我校发展的匹配和收获。健全的国际教师培训机制，为我校的教师团队提供丰富的教学经验以及更多的培训机会，帮助教师更好的提升自己，并且给予更大的发展空间。

A-Level 国际课程中心教师团队

        昨天有一位初二的家长问了我每一位家长都会问的，同时也是非常关心的问题：“你们学校都是外教吗，师资设置什么样子的呢？” 那下来我就来为家长们详细解答一下吧！

语言学专业外教

        外籍教师地道的口音，接地气的表达方式，为学生创造了一个优良的英语语言环境。在教授过程中，对于各自国家的文化、风土人情，用亲身实例来为学生进行讲解。但是他们对中国学生们的学习习惯并不了解，所以外教主要负责专项提升学生语言能力，带动学生转换思维模式。

海归研究生、博士

       海归教师在专业背景和语言上比较出色，自身又有海外学习的经验，更能了解孩子们现在的需求，以及即将面临的困难，这样可以更好的帮助他们做好语言上的衔接，也了解国外高校录取标准，有利于指导学生留学，便于日后进入海外大学高效接受外教所教授的知识。

大学专业课教师

       西安科技大学高新学院千亩校园，万名学子。本科38个专业，每个学科都有学科带头人来进行专业的学术研究，为我们后续选专业进行一个有效的指导。专业老师拥有丰富的专业课教育经验，设置大学兴趣课堂（雕刻，设计，沙盘模拟），让中学生能够体验大学课堂的上课模式。