马筱娴 化学硕士 A-Level数学老师
多年数学教学经验，善于运用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，同时调动学生课堂积极性、保持轻松愉悦的课堂氛围。
毕业于西安科技大学，是国家“中西部高校基础能力建设工程“建设高校，是教育部“卓越工程师教育培养计划“高校，是陕西省高水平大学重点建设院校之一。
A-Level数学课程介绍 
与国内高中阶段的数学课相比，A-Level数学涉及面更广泛，知识跨度大，深度却比较浅显。数学程度比较好的学生在学习过基础数学后可以选择进阶数学，虽然在内容上基础数学和进阶数学有连续性，但这是两门独立的课程。相较于其他学科，数学对英语能力要求比较低（相对于其它科目来说，数学的文字叙述题很少，表述题也只是涉及到一些定义的回答），而数学又是大多数中国学生的优势课程，因此A-Level数学长期被中国学生青睐。
教师问答
马老师觉得我们西安科大高新国际中学和普通中学最大的差别在哪里？
1、小班教学，注重学习兴趣的培养
对于这个阶段的孩子来说，都有自己擅长与不擅长的科目，对于那么些不擅长且不喜欢某门学科的孩子来说，强压式的教育知只会让学生更惧怕、反感这门课。小班教学的好处在于老师有更多的精力，根据每个孩子的具体情况，采用更灵活的教学方式，扬长避短。
2、学生拥有更多达成目标的机会
A-Level是取最近两次成绩的最高分为学生的最终成绩，那么在申请大学之前，孩子们就有更多的机会考出更好的成绩。
3、多数学生对待事物的态度是积极乐观的
我们学校的老师与学生间不仅是师生，课后更是朋友。这里的学生相比普通中学而言更喜欢与老师沟通交流，一般能与老师保持良好沟通交流的学生，更容易拥有稳定的情绪、乐观的心态和健全的人格。 
西安科大高新国际中学学生数学课作业
怎样学好A-Level数学课程？
1、对于基础数学而言，最重要的还是认真听课，老师的讲解有案例来辅助，比单看课本更生动、更易懂，在理解了定义与公式的基础上再配合练习题，举一反三地灵活运用公式，就可以学得比较好。
2、针对统计学单元而言，假设、分布、概率问题都需要学生有良好的思维逻辑与分析能力，因此扩展知识面、多读多想就显得非常重要，且最好选择英文内容，因为A-Level数学与国内数学最大的区别之一就是语言表述逻辑。
西安科大高新国际中学A-Level数学原版教材
马老师有哪些教课心得？
1、我相信大多数学生都会有一个疑问：学数学到底能干什么呢？所以我在每一章开始之前，都会向学生讲解这一章的内容可以帮助我们解决现实生活中的哪些问题，引起他们的兴趣，然后再开始讲课。
2、帮助对数学有惧怕心理的学生树立信心。有些学生总认为自己学不好数学，我会给他们从简单的内容入手，作业中也会给这部分学生多布置一些基础内容。他们经过大量的基础训练后，自己有了一些信心和成就感，再逐渐提升难度。
3、作业分级制度。对于较为简单的内容，率先理解掌握的学生，我会给他们额外布置一些难度较大的练习，一方面提升个人能力，同时警示他们戒骄戒躁；对于较难的内容，我会给基础薄弱的学生布置一些相对简单的练习，以打好基础，增加后续提升的可能性。
4、及时更新教学成果。每一轮教学中，我都会一边深化前一轮的内容，尽量使它更完整、更有逻辑和规律性，并且根据每个班级的不同情况，调整更适合孩子们的教学方式和风格。
马老师的讲义
平时和学生、家长有怎样的交流？
1、与学生：交流大多通过每个班级的微信群，学生有任何问题都会在群里问，学习或生活上的。我也会利用空闲时间了解学生们感兴趣的电影综艺之类的事物，在课余和他们聊天，减少距离感。
2、与家长：除了每周定时在家长群里反馈学生的一周学习情况，还会针对每个学生的学习情况跟家长交流孩子的进步或不足，考前应该怎样提升成绩等。
“我认为老师的个人魅力很重要，很大程度上能够影响学生是否喜欢这门学科。”马老师说到这里笑得很开心。
人生就像一个等式，左边是锐意进取，右边就是学有所成！ ——马筱娴
A-level国际课程中心拥有Edexcel A level授权，是陕西省唯一一所依托大学资源和环境举办的国际中学。
● 三层管理、精确指导 班主任、生活老师、学管老师精细化管理，为每个孩子建立个性化的培养档案。
● 夯实基础、拓展素质 除了孩子的学术成绩，我们同样注重孩子独立思考能力、沟通与表达能力、组织管理能力等软实力的培养。
● 提高艺术修养、增强身体素质 乐队、美术、手工、烹饪、形体、篮球等课程让孩子的学习生活丰富多元。
● 开设家长课堂、促进家庭和谐 我们针对亲子关系和家庭教育的种种问题，开设了家长课堂，向初高中学生家长讲授每个阶段孩子的心理变化及家长的应对方法，让父母与孩子共同成长，为父母与孩子的顺畅沟通扫清障碍。
